Pesquisa do MEC aponta aumento da concentração, queda em conflitos digitais e maior interação entre estudantes
Um ano após a entrada em vigor da lei que restringe o uso de celulares nas escolas, diretores avaliam que os alunos estão menos ansiosos, mais concentrados e mais sociáveis.
Uma pesquisa do Ministério da Educação ouviu mais de 8 mil diretores de escolas públicas e particulares. Segundo o levantamento, 90% das unidades já aplicam a restrição.
Concentração aumentou nas aulas
A principal mudança apontada pelos diretores foi o aumento da atenção dos estudantes.
De acordo com a pesquisa, 95% afirmaram que a restrição dos celulares ajudou a melhorar a concentração durante as aulas.
Com menos tempo de tela, os alunos também passaram a conversar mais nos intervalos e a participar de atividades coletivas.
Diretores relatam menos ansiedade e conflitos
Os responsáveis pelas escolas também relacionaram a medida à redução da ansiedade e ao aumento da convivência entre os estudantes.
Segundo os diretores, houve queda em casos de cyberbullying, conflitos digitais e problemas que começavam nas redes sociais e chegavam ao ambiente escolar.
A restrição também teria reduzido o isolamento provocado pelo uso constante dos aparelhos.
Adaptação ainda enfrenta dificuldades
Apesar dos resultados positivos, parte das escolas ainda enfrenta resistência dos alunos.
A pesquisa mostra que 39% dos diretores relatam dificuldades para garantir o cumprimento das regras.
Também há problemas de estrutura para guardar e proteger os celulares recolhidos.
Cerca de um terço dos participantes afirmou que ainda é difícil fiscalizar o uso dos aparelhos durante as aulas e nos intervalos.
Escolas defendem trabalho educativo
Para os diretores, a restrição não deve se limitar à retirada dos celulares.
O trabalho também precisa explicar aos estudantes a importância do uso equilibrado da tecnologia e da convivência presencial.
A avaliação é que a adaptação deve ocorrer de forma gradual, com participação de professores, alunos e famílias.
Medida ainda está em processo de adaptação
Os dados indicam que a restrição dos celulares já provocou mudanças no comportamento dos estudantes.
Mesmo assim, as escolas ainda precisam aperfeiçoar a fiscalização, a guarda dos aparelhos e a orientação sobre o uso responsável da tecnologia.
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