Iniciativa do Instituto Brasil Solidário chega a escola de Taguatinga com atividades sobre planejamento, consumo consciente, investimentos e mercado de trabalho; mais de 4 mil estudantes já foram alcançados no Distrito Federal.
Um projeto de educação financeira nas escolas públicas utiliza jogos de tabuleiro para ensinar estudantes a lidar com dinheiro, planejamento, consumo consciente e investimentos no Distrito Federal. Nesta quinta-feira (13), alunos do Centro de Ensino Médio Escola Industrial de Taguatinga (Cemeit) participam de uma ação promovida pelo Instituto Brasil Solidário (IBS), em parceria com voluntários do Instituto XP.
Com a atividade, o Cemeit passa a integrar o projeto Jogar e Aprender, iniciativa que transforma jogos em ferramentas pedagógicas para aproximar conceitos financeiros da realidade dos estudantes. Além das partidas, a programação promove conversas sobre carreira, mercado de trabalho, investimentos, planejamento e decisões de consumo.
Segundo o IBS, a metodologia coloca os jovens diante de situações semelhantes às que encontrarão na vida cotidiana. Assim, em vez de abordar educação financeira apenas de maneira teórica, o projeto permite que os estudantes tomem decisões, avaliem consequências e desenvolvam estratégias dentro de um ambiente de aprendizagem.
Jogos aproximam educação financeira da realidade dos alunos
A proposta do Jogar e Aprender parte de situações práticas para trabalhar conhecimentos que podem acompanhar os estudantes durante a vida adulta.
Por meio dos jogos, os participantes entram em contato com decisões relacionadas ao uso de recursos, planejamento e consumo. Dessa forma, conceitos que poderiam parecer abstratos ganham aplicações mais próximas do cotidiano.
Além disso, a dinâmica permite discutir as consequências das escolhas. Ao enfrentar diferentes situações durante uma partida, o aluno pode analisar alternativas e entender como determinadas decisões afetam seus objetivos.
Segundo o Instituto Brasil Solidário, essa experiência busca tornar o aprendizado mais prático e estimular a participação dos estudantes.
Voluntários conversam sobre carreira, investimentos e mercado de trabalho
A programação em Taguatinga não ficará restrita aos jogos. Os alunos também terão momentos de conversa com voluntários do Instituto XP.
Entre os assuntos previstos estão planejamento, carreira, mercado de trabalho, investimentos e consumo.
Assim, a atividade amplia a discussão financeira e conecta o tema às decisões que os jovens poderão enfrentar após o ensino médio.
Ao mesmo tempo, o contato com os voluntários abre espaço para dúvidas e troca de experiências. A proposta, portanto, combina a metodologia dos jogos com conversas sobre escolhas financeiras e profissionais.
Professores recebem formação para continuar projeto em sala de aula
O modelo do Jogar e Aprender também busca fazer com que as atividades continuem depois das ações presenciais.
Para isso, os professores recebem formação e as escolas recebem os jogos utilizados pelo projeto. Depois, os próprios educadores podem desenvolver a metodologia com as turmas em sala de aula.
Dessa maneira, a continuidade não depende da presença permanente dos voluntários.
A estratégia também amplia o alcance da iniciativa. Afinal, depois da capacitação, professores podem incorporar as atividades à rotina pedagógica e trabalhar os conteúdos com novos grupos de estudantes.
Projeto já está presente em quatro escolas do Distrito Federal
Com a entrada do Cemeit, o projeto passa a estar presente em quatro escolas públicas do Distrito Federal. Além da unidade de Taguatinga, participam o CEF 01 do Varjão, a Escola Classe 06 de Taguatinga e o Centro de Ensino Médio 01 de Brazlândia.
O Instituto Brasil Solidário iniciou sua atuação presencial no DF em 2024, com uma atividade realizada no CEF 01 do Varjão.
Desde então, segundo o próprio instituto, mais de 4 mil estudantes já foram impactados pelas ações desenvolvidas na região.
Agora, a inclusão de uma nova escola amplia a presença do projeto e leva a metodologia a mais estudantes da rede pública.
Educação financeira ganha espaço na formação dos jovens
Ao trabalhar planejamento, consumo e investimentos, o projeto busca mostrar que educação financeira envolve mais do que aprender a fazer contas.
A proposta também incentiva os estudantes a pensar antes de tomar decisões, estabelecer objetivos e avaliar como escolhas feitas no presente podem produzir consequências no futuro.
Nesse contexto, os jogos funcionam como uma simulação. Os alunos podem testar estratégias e enfrentar problemas dentro de um ambiente pedagógico antes de encontrar situações semelhantes fora da escola.
Além disso, ao relacionar dinheiro a carreira e mercado de trabalho, a atividade amplia a discussão para escolhas que fazem parte da transição entre escola e vida adulta.
Metodologia busca deixar aprendizado dentro das escolas
A formação dos professores representa uma das principais características do projeto. Em vez de concentrar o trabalho em uma única visita, o IBS busca deixar nas escolas os recursos necessários para que os educadores continuem desenvolvendo as atividades.
Assim, a ação desta quinta-feira marca a entrada do Cemeit no Jogar e Aprender, mas não encerra o trabalho na unidade.
Com jogos, capacitação de professores e conversas sobre decisões financeiras, o projeto de educação financeira nas escolas públicas aposta em uma abordagem prática para preparar os estudantes para situações do cotidiano. No Distrito Federal, a iniciativa já alcançou mais de 4 mil alunos e agora amplia sua presença em Taguatinga.
