MEC destaca participação conjunta no contato das crianças com livros e histórias.
O Ministério da Educação aponta que a escola tem papel importante para despertar o interesse pela literatura, especialmente quando o hábito de ler ainda não está presente em casa. A participação da família pode reforçar esse percurso.
Ler ou contar histórias, conversar sobre personagens e permitir que a criança escolha livros são formas de criar contato frequente com a leitura. Isso não deve se transformar em cobrança por desempenho a cada página. A escola, por sua vez, precisa garantir acesso às obras e experiências de leitura para crianças cujas famílias têm menos tempo ou recursos.
Criar oportunidades de leitura
Uma rotina breve e frequente pode abrir espaço para histórias, conversa e escolha de livros. Perguntar o que a criança achou do enredo favorece a troca, sem transformar toda leitura em teste.
Acesso para diferentes famílias
Bibliotecas e empréstimos escolares ampliam as opções quando não há livros em casa. A escola pode apresentar títulos variados e observar os interesses dos estudantes para que a prática faça sentido.
Fonte: MEC, julho de 2026.
